PROGRAM ZA DECU OD 2 DO 2,5 GODINE
MINI ČITANJAC 1 je razvojno osmišljen program namenjen deci uzrasta od 2 do 2,5 godine i predstavlja prvi korak ka uključivanju deteta u organizovane i strukturisane grupne aktivnosti.
U ovom uzrastu dete postepeno izlazi iz sveta igre koja je uglavnom individualna i počinje da otkriva, zajednička pravila, čekanje, deljenje prostora, dogovor i granice.
Kroz slikovnice, muziku, pokret, senzorna iskustva i jednostavne rituale, deca razvijaju govor, motoriku, pažnju, samostalnost i sposobnost praćenja jednostavnih instrukcija, ali istovremeno uče i prve važne veštine zajedničkog života – kako da priđu drugome, kako da sačekaju, kako da zatraže, kako da kažu „ne“ i kako da poštuju tuđe „ne“.
U ovom uzrastu radionica je prostor u kojem dete prvi put uči kako da bude deo grupe.
Šta je MINI ČITANJAC 1?
MINI ČITANJAC 1 je program namenjen polaznicima koji se prvi put susreću sa organizovanom, strukturisanom i vremenski ograničenom aktivnošću u grupi.
Program povezuje:
- slikovnice i prve književne sadržaje
- senzorne aktivnosti
- muziku i ritam
- pokret i razvoj motorike
- govorne i jezičke igre
- igre imitacije
- jednostavne socijalne situacije
- usvajanje formi učtivosti i komunikacije
Aktivnosti su kratke, dinamične i smenjuju se u skladu sa mogućnostima dece ovog uzrasta. Predvidiva struktura radionice detetu pruža sigurnost, dok raznovrsni sadržaji omogućavaju istraživanje i slobodno reagovanje.
Koje razvojne veštine MINI ČITANJAC 1 podstiče?
Radionice su osmišljene tako da podstiču razvoj veština koje su važne za ovaj period ranog detinjstva:
- Govorno-jezički razvoj: imenovanje predmeta i pojava, proširivanje rečnika, razumevanje jednostavnih naloga i podsticanje spontanog govora.
- Kognitivni razvoj: uočavanje, povezivanje, razvrstavanje, jednostavno rešavanje problema i razumevanje odnosa uzroka i posledice.
- Finu i krupnu motoriku: manipulacija različitim materijalima, hvatanje, premeštanje, umetanje, pokret, ples i igre koordinacije.
- Senzorni razvoj: istraživanje različitih tekstura, oblika, zvukova, pokreta i materijala kroz bezbedna i razvojno primerena iskustva.
- Pažnju i praćenje aktivnosti: postepeno produžavanje vremena tokom kojeg dete prati zajedničku aktivnost i uči da se usmeri na ono što grupa trenutno radi.
- Samostalnost: biranje, pokušavanje, završavanje jednostavnog zadatka i postepeno preuzimanje brige o sopstvenim potrebama.
Prvi koraci u grupi
Za mnogu decu je MINI ČITANJAC 1 prvi susret sa grupom vršnjaka u kojoj postoje zajednička pravila i struktura.
Dete uči da:
- uđe u prostor i upozna novu sredinu;
- odvoji se od roditelja u skladu sa svojim mogućnostima;
- prati jednostavnu rutinu;
- sačeka svoj red;
- učestvuje u zajedničkoj aktivnosti;
- priđe drugom detetu na prihvatljiv način;
- zatraži igračku ili materijal;
- prihvati da nešto trenutno koristi drugo dete;
- kaže ili pokaže da nešto ne želi;
- prepozna i poštuje kada drugo dete nešto ne želi;
- razume osnovne granice zajedničkog prostora.
Ovo nisu „pravila ponašanja“ koja dete treba da nauči napamet već prve socijalne veštine koje se razvijaju kroz konkretne situacije, ponavljanje i podršku odraslog.
Senzorna iskustva, muzika i pokret
Deca ovog uzrasta svet upoznaju kroz čula i pokret.
Zato MINI ČITANJAC 1 donosi mnogo prilika za istraživanje: dodirivanje, presipanje, razvrstavanje, gnječenje, slušanje, posmatranje, pokret i ritam.
Muzika i pokret posebno su važan deo programa jer detetu omogućavaju da se izrazi i onda kada još nema dovoljno razvijen govor da bi izrazilo ono što želi.
Kroz pesmu, ritam, pokret i imitaciju deca razvijaju koordinaciju, slušnu pažnju, osećaj za ritam, telesnu svesnost i sposobnost praćenja zajedničke aktivnosti.
Kako izgleda rad na MINI ČITANJCU 1?
Radionica ima jasnu i predvidivu strukturu, ali je istovremeno dovoljno fleksibilna da prati potrebe dece.
Svaki susret može da obuhvati:
pozdravni ritual → književni sadržaj → muziku i pokret → senzornu ili istraživačku aktivnost → zajedničku igru → završni ritual.
Ponavljanje određenih delova radionice deci pruža osećaj sigurnosti i pomaže im da postepeno razumeju šta mogu da očekuju.
Istovremeno, sadržaji se menjaju kako bi dete imalo priliku da istražuje, eksperimentiše i razvija nove veštine.
Kada i kako se održavaju programi?
Program MINI ČITANJAC 1 realizuje se kroz tromesečne cikluse, kako bi deca imala dovoljno vremena da se upoznaju sa rutinom, prostorom, odraslima i vršnjacima i da postepeno razvijaju sigurnost u grupnom okruženju.
Programi se održavaju tokom tri ciklusa u toku godine:
- APRIL – JUN
- SEPTEMBAR – NOVEMBAR
- JANUAR – MART
Radionice se održavaju jednom nedeljno u stalnom terminu, u malim grupama.
Pogledajte još
Kako da redovno dobijate obaveštenja o dešavanjima u DKK-u?
Sve termine i događaje pratite kroz kalendar događaja, a za najnovije informacije se prijavite na newsletter i prvi saznajte o svim programima, radionicama i tematskim događajima u DKK.
